Les interactions sociales, une aide pour stimuler la mémoire

Nous apprenons des autres et avec les autres beaucoup plus que nous ne découvrons seuls. C’est fort de cette observation que le docteur  Laisney s’est ’intéressé avec le soutien de France Alzheimer aux bénéfices de différentes situations sociales (observation ou interaction) sur l’apprentissage chez des patients vivant avec la maladie d’Alzheimer et qui ont d’importants troubles de la mémoire.

Cette étude cherche à déterminer les facteurs de personnalité ainsi que les habiletés cognitives et sociales qui déterminent le bénéfice que les personnes peuvent retirer de ces situations sociales pour apprendre.

À l’issue de projet, l’équipe caennaise pourra établir des guides pour la prise en charge des patients expliquant les différentes situations d’apprentissages et apportant des éléments pour choisir les conditions les mieux adaptées au profil de la personne. Le but est de s’appuyer sur des situations favorables pour maintenir le plus longtemps possible les aptitudes d’apprentissage afin de soutenir les capacités d’adaptation indispensables aux patients lors des changements de cadre de vie auxquels ils doivent faire face avec l’avancée de la maladie.

Ce projet est en cours, ayant été retardé par la pandémie Covid 19. Cet article sera donc mis à jour dès que le chercheur aura communiqué ses résultats.